2023年1月7日，《泰州日报》整版刊发了我校学校党委书记、校长毛金余发表题为《在服务高质量发展中彰显“职教担当”》的署名文章，介绍了2022年我校办学成果，以及2023年我校的未来规划。
在服务高质量发展中彰显“职教担当”
泰州机电高等职业技术学校
党委书记、校长 毛金余
对照时代要求和泰州经济高质量发展需求，精准服务、高效服务泰州经济高质量发展，是职业学校永恒的工作主题，需要以战略思维找准定位，以前瞻眼光谋篇布局，以教育担当靠实落实。
坚持市场导向，策应产业发展战略，找准服务“契合点”。十四五期间，我市将突出产业强市、特色发展，加快构建以大健康产业为引领、三大先进制造业为支撑的现代产业体系，推动经济转型升级、产业结构优化，深度融入双循环新发展格局，打造江苏崛起中部的产业增长极。泰州经济高质量发展的宏伟蓝图已经绘就，职业教育应该贴近泰州地方高端产业、主导产业、战略新兴产业，结合自身实际，找准服务经济高质量发展的契合点和切入口，优化专业设置，调整培养模式，创新特色品牌，主动策应大市场新产业，扎实提高服务经济高质量发展的能力和水平。近年来，学校围绕地方主导产业打造“以机电一体化技术专业群为主体，计算机网络技术和现代服务技术为两翼”的专业群结构。先后建成2个高职省现代化专业群、1个省中职现代化专业群、2个省现代化实训基地、1个省会计技能教学研究基地、4个省级名师工作室、3个市技能大师工作室、12个校级技能名师工作室，获“泰州工匠”提名奖1人，每个专业群均有省技能大赛一等奖师资。2022年，机电一体化技术专业群建成区域唯一的省五年制高职高水平专业群，为服务泰州经济高质量发展做好优质专业储备。
推进产教深度融合，发挥专业集群优势，扣牢服务“着力点”。我校创办于1982年，现有机电、汽车、信息、经贸、现代服务等5个系，全日制在校生2932人、非全日制在校学生1426人。近年来学校推进产教深度融合，坚持校企共建产业学院，提升人才培养质量，先后引入德国HWK汽车电气维修工、AHK机电一体化工、联想LCSE、美国CompTIA Server+、歌德电商等国际国内通用职业资格证书，与凤凰传媒、中德诺浩、联想教育、世纪鼎利、歌德电商等企业合作，成立了联想工程师等5个产业学院和凤凰国际高端制造业等4个区域校企发展联盟。每个产业学院对接泰州一个产业、一批企业，共建1个校企考培中心、专业“双创”中心，拥有一至两个国际国内通用职业资格证书，打造一个核心专业群，培养质量不断提高，服务地方经济发展的能力不断攀升。我校依托科技创新教育中心、专业群专业“双创”实训中心,逐步形成了独具特色的NFTE创业教育和“四个三”创新人才培养的“双创”育人新模式，学校科技创新获奖层次、数量在全国职业院校中处于领先地位。近五年，师生获得专利140多项，获得发明专利1项，新型实用专利42项，有9项发明专利转化。我们将主动策应三大先进制造业集群，调整优化专业设置，促进专业转型升级。在人才培养目标、规格、课程等方面，主动回应产业新技术、新岗位、新业态要求，为泰州经济高质量发展多做贡献快做贡献。
紧贴产业高端，推动专业转型升级，抢占服务“制高点”。习总书记指出，职业教育“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”，就是要求我们拆掉职业教育和市场之间的“隔墙”，面向社会办学。我们要积极研究、化解职业教育与泰州经济高质量发展匹配度不高、联系不紧密等结构性问题。围绕“康养名城、幸福泰州、中部崛起”的城市定位，在专业布局上，要推行产业规划和人才需求发布制度，动态调整专业目录，通过差异化投入和政策项目引导等方式，对标政策激励，开设更多符合新时代市场需求的紧缺专业。在层次结构上，要瞄准技术变革和产业升级方向，及时调整人才培养规格，建设高水平、高层次技术技能人才培养体系。推动形成政府统筹管理、行业企业积极举办、社会深度参与的多元办学格局，打造具有核心竞争力的泰州品牌特色职业教育。《泰州市职业教育“十四五”发展规划》已经敲定，具体规划了七大发展目标和21项工作任务。机电高职作为泰州地区的窗口学校，将进一步放大格局、扩大视野、拉长焦距，瞄准我市“十四五”建设高质量职业教育体系的工作目标，剖析“问题清单”和“任务清单”，准确决策、精准发力，踔厉奋发，顽强拼搏，推动服务泰州经济高质量发展进入新境界。
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