创新职业学校主题班会 提升学生综合素质能力

创新职业学校主题班会 提升学生综合素质能力
——我校举行班主任专题培训

　　为全面贯彻《江苏省职业学校学生管理规范（试行）》，提高广大班主任组织设计主题班会水平，进一步创新班级管理方法，2011年2月24日下午，我校在阶梯教室举行班主任培训，具有多年丰富班主任工作经验的学校经贸系副主任丁晓铭作了题为“职业学校主题班会的方案设计和组织技巧”的专题讲座。
　　丁晓铭从主题班会的方案设计和组织技巧两个方面进行了介绍，他指出主题班会的方案设计一要立足纲要，抓住特点，合理规划；二要围绕中心，选定标题，拟定方案。一个完整的主题班会方案通常应具备以下要素：（1）标题；（2）目的要求；（3）时间、地点、与会人；（4）主题班会主要活动项目及活动程序。班主任作为活动的总设计师，应充分结合班级、学生特点，扣紧活动主题，认真构思和设计好主题班会方案。方案设计的核心应放在主要活动项目的设置和安排上。主题班会活动项目的形式多样，如演讲、讨论、座谈、辨论、讲故事、散文（或诗）朗诵、合唱、独唱、舞蹈、相声、快板、小品、宣誓、智力竞赛、语言大汇串、技能表演等。班主任应根据本班学生特点，积极引导学生参与主题班会的方案设计，充分发扬民主，发挥学生的积极性、主动性和创造性，启发和协同学生选择一些既富有教育意义又生动活泼的好形式，然后再进行科学合理的有效结合，构筑主题班会的框架。
　　主题班会的组织技巧一要深入实际，精心选材；二要充分准备，营造氛围。主题班会的主体是学生，班主任则是主题领先会实施活动的总导演。主题班会实施前，班主任应指导学生对方案中设计编排活动项目进行认真的彩排，指导学生掌握演讲技巧，要求学生用普通话脱稿演讲，做到声音洪亮、抑扬顿挫、声情并茂，对表演相声、小品、快板、舞蹈等节目的学生进行技术指导；同时，还要做好主持人的选拔和训练工作，指导学生对照方案认真撰写节目串词，要求主持人吐字清晰、落落大方，并具有一定的应变能力。
　　通过这次班主任培训活动，全体班主任在班级主题班会的组织和设计方面增长了不少知识，受益匪浅。
　　最后，学校学工处李士秋副处长就如何贯彻《江苏省职业学校学生管理规范（试行）》和下一阶段班主任工作作了安排和布置。（李士秋 丁晓铭）