我校开展“说、上、研”一体化教研活动

　　3月23日，我校开展“说、上、研”一体化教研活动，尝试以新的教研模式，提高教学骨干培养的成效。
　　变单一为综合是本次教研活动的最大特点。在以往常规的教研活动中，说课、上课及课后的研讨，因时间、地点的间隔而彼此孤立，说完课不上课，上完课不及时评课，评课时凭印象回忆说课内容和上课情景等现象时有发生。为改变这种为教研而教研现状，本次教研活动中，学校以教研室为单位，在教研室、系评选的基础上，集中校级说课比赛老师及全体教学主任、教研室主任，开展“说、上、研”一体化教研活动，由一位教师说课，大家进行现场研讨，把具有内在关联的“教研三部曲”一次性完成，让每一位教师积极主动地参与教研全过程。
　　活动中，黄步林、王学锋峰等老师率先发言，大家就如何说课，结合示范课的实际环节开展了研讨。副校长马永祥特别从依据人才培养方案、课标和教学条件三维确定教学目标，分析重点、难点，选择教学方法以及与之配套的教学策略、教学程序，学法与教法的对应关系等方面，对教师提出要学习教学理论，学会对教学的哲学思考，提高教学的效率的要求。不仅提高了教研活动的针对性和实效性，也为其他教师上课提供了很好借鉴和理论指导。（孟华锋）