2009—2010学年度第二学期心理健康教育中心工作总结

泰州机电高等职业技术学校心理健康教育中心
2009—2010学年度第二学期工作总结

　　本学期心理健康教育中心在学校及学工处领导的重视和直接领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，以提高学生的心理健康水平和心理调适能力为目标，以预防和减少在校学生的心理问题和心理疾病为己任，积极开展学生心理健康教育和辅导活动。现将本学期的工作总结如下：
　　一、基本设施的完善。
　　本学期是我校心理健康教育中心飞速发展的重要时期。学校先后为中心增配了5位专职老师、购买了心理档案测试软件、购置了上万元的团体活动器材，在人、财、物上给心理健康教育中心大力支持；学校领导的高度重视和支持对我们无疑是巨大的鞭策。本学期5位心理老师齐心协力，精诚合作，崇真尚本，不断创新，在教学、社团、培训、科研等方面都努力寻求新的突破，使心理健康中心的各项工作又迈上一个新的台阶。
　　二、有序的常规工作
　　1、教学工作：工作中我们发现，处于高中阶段的孩子，身心发育迅猛，正处于性敏感期，出现了很多心理问题。本学期心理中心的老师以《心理健康》为教材，对学生进行心理健康教育，帮助学生了解和悦纳自己的身心变化，树立积极健康的交友观，择业观，人生观。由于我们精心备课且在教学过程中又注意及时心理疏导，做到以理服人，以情感人，而且教学内容又都是学生日常关注和困惑的问题，教学形式和方法多样又活泼生动，所以心理健康课深受学生喜爱，学生颇有收获，希望通过我们的努力能让我们的学生更健康、更快乐地成长。
　　2、实习指导工作
　　5月4日至6月3日南京师范大学泰州学院分配了十几位应用心理学专业的实习生来我校实习，我们对其进行了有效的指导，让他们在规定的时间内圆满地完成了实习任务。
　　三、形式多样的心理健康教育活动
　　1、社团活动：
　　本学期学校成立心理协会，每周二、四下午第3节课为心理协会活动日，为社团活动提供了时间保障。开学初，心理协会进行第一届选举，从高一、高二年级吸收近40名新会员，组织结构分为秘书部、宣传部、资料部、活动策划部、信息调研部。我们指导心理协会会长制定了协会章程、内部奖惩制度、工作计划、分配好协会各部门工作，而且我们对整个团队进行了阶段性的团体活动训练，包括自我探索训练、自信心训练、情绪管理训练、沟通训练以及和谐人际训练等等，训练结束后心理协会成员的心理素质增强了，也达到了相互团结、相互帮助、共同完成团队任务的目的。同时我们还给心理协会成员播放心理电影，让他们及时了解心理知识，并且通过丰富多彩的心理剧帮助学生认识自我，承受挫折，激发自身潜能，促进人格健全发展。另外，协会还开展了助人自助活动，及时宣传心理健康知识，让更多的同学感受到关爱，把快乐的信念传递给更多的人。
　　2、开展心理健康讲座与培训:
　　本学期我们在心理健康教育中心团体活动室开设了《竞争合作》、《情绪你我他》的心理讲座，通过学习学生的自信心和社交能力得到了增强。
　　四、教师培训
　　过去，由于主客观原因，我们在教师心理健康教育培训方面一直比较薄弱。本学期我们在师资培训方面加大了工作力度，比如与扬州大学心理健康教育中心的主任联系进行参观学习，派老师到南京进行培训。
　　五、存在的问题
　　学生心理健康教育工作在我校已正式开展，许多工作也基本走上了正轨，这学期也取得了一些成绩，但我们深知还存在许多不足，有些工作还没有得到深入拓展。
　　总之，学生心理健康教育工作，只有在校领导的高度重视和全校教职员工的合力配合下，才能实现预期目标。我们一定会在今后的工作中继续努力，不断提高心理健康教育中心的工作力度，积极开展心理健康知识宣传，及时进行心理疏导，让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。

泰州机电高等职业技术学校心理健康教育中心
2010-7-10