泰州机电高等职业技术学校是国家级重点职业学校，江苏省高水平示范职业学校的首批创建学校。学校以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标，坚持“一体两翼”的办学方针，形成了以高职为主体，高职与中职并存，学历教育与非学历教育共同发展的办学格局。近几年积极创建高水平示范性职业学校与和谐校园，办学水平全面提高，服务经济建设和社会发展的综合实力显著增强。学校多次受到上级部门的表彰，先后荣获省德育先进学校、职业教育先进集体等称号，并成为南京师范大学、江苏技术师范学院、南通大学等高校的实习基地，接待了一批又一批省内外兄弟学校和国外教育考察团体。
创业教育拓展教育活力。学校大力开展创业、创新、创优教育和心理健康教育，培养学生创业本领，激发学生创新思维，创优学生综合素质。在全省率先引进美国NFTE创业教育模式，成立创业教育中心，建成学生创业园和首家“华师京城”创业基金。2004级机电大专班纪建伟同学获得2007“全球创业精神大奖”，成为全球30名获奖者之一，并赴美国领奖。省教育厅领导对我校创业教育高度关注，进行了专题调研，钱澄校长在全省职业学校创业教育工作会议上作重点经验介绍。《中国教育报》等国家、省、市媒体对我校的创业教育进行了多角度报道。学生多人次获在全国文明风采大赛中获奖，并多次获江苏省创新大赛大奖。
合作办学彰显办学优势。学校先后与LG集团、陵光集团、梅兰集团等大型企业联合办学，加强校企深度合作，以此为纽带，不断优化人才培养方案，强化工学结合的课程建设，同时积极参与、承担企业技术研发，实现优质资源共享，进而实现双赢。与印度NIIT、韩国骊州大学积极开展中外合作办学，与新疆、山西等西部地区的相关学校开展中西部合作办学，取得了丰硕成果，展示出良好的发展前景。
课程改革提升教学质量。学校成立了课改领导小组，遴选课改项目负责人，加快课改团队建设步伐；以课程改革为重点进行课题研究，一批省、联院、校级课题顺利结题；采用项目管理的方式开发与实施项目课程。初步开发建立了教学计划、课程标准、教材案例为线索的“三以一化”课程体系，开发出一批工作任务引领的项目课程。加强实践教学,实行实训课程模块化与技能鉴定相结合的技能实训模式，突出核心能力培养；以能力为本位，创新评价体系。建立了素质测评、技能考核、知识考试的评估体系。毕业生中级工技能鉴定通过率100％，高级工技能鉴定通过率90％；实行学分制管理；全面推行“行动导向教学法”。2008年，学校成为江苏省首批职业教育课程改革实验校。
着力打造新型教师团队。学校采取培养、引进、聘用等多种措施，建设了一支高水平的教师队伍，本科学历、“双师型”、研究生比例基本达到省高水平示范性要求。通过个人申报，专家答辩评审，评选出一批课改项目负责人，并以之为核心打造新型教师团队，培养出一批在省内外同专业领域有一定影响的专业带头人。
专业建设走在全省先进行列。学校把专业建设定位为内涵发展的核心内容。“十五”期间，建成3个省级示范专业，同时建成了5个泰州市级学科示范基地。2008年通过江苏省数控实训基地评估验收，被评为优秀实训基地。“十一五”期间，又建成1个省高职示范专业，3个省中职示范专业。机电专业已延伸出专业链。今年5月学校接受了省教育评估院五年制高职专业建设水平评估，五年制6个专业顺利接受评估，专家组反馈意见对我校五年制高职专业建设给予了较高评价。2008年建成近1.5万平方米的现代技术中心，内设机电技术中心、电子技术中心、信息技术中心、经贸技术中心，建有55个实验实训场所。中心采用“5S”管理，为学生学习高新技术、培养良好的职业素养搭建平台，成为校企合作、工学结合、培训考核以及产学研、产教研结合的有效载体。在省、市技能大赛中，每年均有三十多名师生分别获一、二、三等奖，获奖总数连年名列全市职业学校前列。
培养“品优、业精、体健、技高”人才。通过校企合作开展订单式培养，实行毕业生100%推荐就业，优秀毕业生和特困生优先就业，毕业生就业跟踪指导和服务制度，近年来毕业生就业率在98%以上，对口就业率达为81.2%。学校现为江苏省再就业培训基地、国家职业资格技能鉴定站、全国CAD应用培训网络泰州中心、全国计算机等级培训考核点。近年来，学校利用现有设备资源加强对外技术培训，为多家企业进行职工轮训每年达5000多人次，为包括外省市在内的城镇下岗再就业人员、进城务工农民和退伍军人开设培训项目，取得了较好的社会和经济效益，在省内外享有很高的声誉。（通讯员 马勇）
——《泰州晚报》2009年8月18日 第13版
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