12月29日泰州市教育局专程向我校发来喜报，祝贺我校谢冰晨老师在刚刚结束的江苏省职业学校技能大赛职业英语项目中获得教师组一等奖。
作为一名今年八月份刚刚入职的新老师，谢冰晨老师在最初的时候和其他人一样，很不适应从“学习者”到“教学者”的身份转换，一边是繁琐难测的班级管理工作，一边是关系到几十个孩子前途的教育教学工作，真真是重如泰山，夜不能寐。但是，凭着一腔对教师职业的如火热情，一种对教育事业的本能向往，她深一脚浅一脚顺着父母和前辈们当年征战过的道路，坚定不移地走了下去，走到了现在。
这次的技能大赛获奖，是意外，也不是意外。
身为英语口译专业的MTI毕业生，她工作后也延续了大学里的学习习惯，随身携带的小本子上除了每天的十几项日常工作计划，也会记下一些碎片式的知识点，比如新闻频道里的最新词汇、专业领域所涉及的基础知识、学生可能感兴趣的英语内容。因为语言不过是工具，什么都要懂一点点才能在面对各行各业时有话可说、知道怎么说、怎么地道地说。源语言积累后，要面对的就是重组。读研期间为3D游戏、原画制作方面的美国原版视频做听译和字幕的经历给了她中英信息自如转换的信心。为了摆脱中式英语的说法和固定的思维模式，她长期听各类原声音频，观看优秀的外国影视剧作品，在食堂吃饭的三十分钟也能刷完一部“生肉”（未经加工、无字幕的剧集），也对早前看过的经典好剧进行反复咀嚼吸收。重组之后的目标语输出，还需要汉语能力的同步提升和英语表达能力的锻炼。看书是她一直以来的习惯，拿到一本好书就废寝忘食地投入阅读，工作之后也经常和爱读书的学生交流，互相换着书看，谈谈读后感；当下流行的英文电影、电视剧如果有原著，她也会尽量找到，然后克服各种不便，下班后在家蚕食鲸吞地“啃”下去；手机也成为她的学习好助攻，平时她关注一些优秀的英语学习公众号，很多新的学习资料在筛选之后也会转发给学生，比如英女王的2015圣诞致辞、奥巴马夫妇的节日讲话、英国国会对叙利亚恐怖分子空袭与否的精彩辩论等。正是这些平时的点滴功夫，成就了她日后的辉煌。
在大赛准备阶段，她上早读课时会拿出自己整理的职业词汇讲义，坐在讲台旁边跟学生一起读背；每周看几集美剧，模仿不同人物的语音、语调、口音、语气；走在校园里听到广播站的播报内容，会在心里做同传练习。今年的比赛笔试题量大，有相当的难度，她刚刚做完就收卷了。笔试结束后，她自我反思在备考练习量上有漏洞，很少一次性同一题型做这么多，有生疏感和不适应，像是回到了备战二口的阶段，心理素质有点不够用。这影响了她在职场应用环节的发挥，但是她咬紧牙关，有了之前差强人意的经验，在情境交流环节，她压住紧张情绪，注意看举牌提醒的老师，控制语速，把故事梗概说得明白晓畅，发挥出了自己的应有水平。
大赛已经远去，谢冰晨老师又站在了她心爱的讲台前。学生的学习永远是她关心的重点。她认为，真正的英语学习是由个人需求驱动的，有多需要有多感兴趣就会学得多好。虽然老师只能起到引路人的作用，倾囊相授不一定会达到百分之百的效果，但在教学中，她本着对学生负责、能多教一点是一点的态度，在班级文化建设上花了很多时间，采取多种多样的活动方式激发学生的英语兴趣。比如每次英语早读课前让学生抄写一句英文名人名言或自己喜欢的歌词，再讲解和领读；英语课前留10分钟给一组学生做全英文的presentation，学生对此特别兴奋，有的展示周杰伦中国风歌词的英文翻译；有的展示喜爱的篮球巨星科比的传奇故事；有的展示“小鲜肉”偶像在娱乐圈的奋斗历程；有的展示女神奥黛丽赫本优雅、善良的一生。除此之外，她还选择用更贴近学生的方式授课，比如用学生的偶像举例造句，加深印象；用脍炙人口的英文歌曲帮助记忆句型和生词；用电影对白模拟情境；让学生用英文写日记，描述自己的真实生活，每篇作文都写好评语，对其中的标点符号也进行批改。班里的图书角有百科全书、报刊书、英语辅导书，一一登记在册供学生借阅，并指定专人管理。
三尺讲台，穿越古今风云事；一方课室，滋养天下学子心。在这个人人被物欲环境裹挟着在历史长河里滚滚直下的时代，为师之多艰实难为外人道，无愧良心、勇担责任、锤炼本领这三点愈发弥足珍贵。大道当前，路还长，且慢行。
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