我校组织14级“3+3”转段升学的学生参观牧院

　　1月10日下午，我校组织14级机电技术应用、计算机网络技术专业转段升学的共约60名学生至江苏农牧科技职业学院进行参观，教务处张华平副处长、自动化工程系申倚洪主任、信息工程系吴海峰科长和两班班主任一同前往。
　　江苏农牧科技职业学院方面带领学生对校园进行了参观，请学生观看了学校的宣传影片，并重点对讲解了“3+3”转段升学实施方法以及它和其它升学方式的区别，之后还带领学生参观了电子阅览室等教学设施。通过参观及收听宣讲，学生对于他们未来学习、生活的地方有了全面的了解及憧憬。
　　“3+3”项目是江苏省为了完善制度建设，创新现代职业教育学制体系，解决人才培养结构与社会需求脱节，各类人才培养之间衔接不顺、转换不畅的突出问题，于2012年开始推行的现代职业教育体系建设项目试点模式之一。四年来，现代职业教育体系建设项目试点规模逐步扩大，目前的培养模式有：中职学校与高职院校“3+3”分段培养；中职学校与应用型本科教育“3+4”分段培养；高职院校与应用型本科教育的“3+2”分段培养；高职院校与应用型本科的联合培养；江苏开放大学与中职学校分段培养等。
　　按照试点要求，“3+3”形式的试点学校必须为省高水平示范性职业学校；“3+4”形式的试点学校必须为国家中等职业教育改革发展示范性学校。中高职分段培养、中职与本科分段培养转段升学统一纳入普通高校对口单招范畴，转段升学考试在省教育厅的管理和监督下，可由试点项目学校自主进行。学生在中职学校学习期间享受中职学生的各项待遇，3年后升入高等学校享受普通高等教育学生的各项待遇。
　　目前，试点项目每年均需要经过申报、审批、公示等流程。我校2014年与泰州学院试点合作“3+4”商务英语项目、与江苏农牧科技职业学院试点合作 “3+3”机电技术应用、计算机网络技术项目；2015年与南京理工大学泰州科技学院试点合作“3+4”数控技术应用、机电技术应用；与泰州学院试点合作“3+4”计算机网络技术项目，，与泰州职业技术学院试点合作“3+3”会计电算化项目。经过一段时间的运行及摸索，在中高职衔接、分段培养模式上取得了一定的经验，为转段升学今后的顺利运行打下了良好的基础。（张华平）