2010年，是“十一五”发展规划的最后一年，也是学校创建高水平示范性学校的关键之年，迎评促建、迎评创优，全力以赴打好人才培养工作水平评估的攻坚战是学校工作的大局，也是我系的工作中心和重点。按照学校总体工作部署，对照联院人才培养工作水平评估各项指标的要求，更新理念，强化管理，抓住重点，发展特色，提升办学品位，推动系部良性发展，为了确保各项工作的顺利完成，特制定本学期主要的特点是：
一、以创建工作为重点，进一步落实创建指标
1. 统一思想，进一步认识“创建”的重要性。思想认识是行动的指南，认真学习学校创建工作的精神，落实和贯彻学校的发展思路。贯彻落实学校《彰显特色 创建示范学校 进位争先 推进科学发展》的学校年度发展目标，统一认识，充分调动大家的积极性，形成合力。
2．对照2009学年度专业评估整改方案，继续推进专业建设整改。整改的重点主要是：教学资料教案、授课计划、教学大纲、实训课程指导书、毕业答辩等的规范与完整；力抓教研教改，制定和实施专业教学改革方案、总结材料，各门课程教改措施；教研活动资料，包括公开课示范课、集体听课评课，修订教学计划等；专业剖析材料的整理完善；实验室的建设和实训基地的建设等。
二、以制度建设为切入点，促进管理水平提高
1．加强系部干部队伍建设，主要抓好系党员和干部队伍、教师队伍设、学生干部队伍三支队伍建设，重点是干部作风建设，提倡要勤奋好学，学心致用；要心系群众、服务人民；要真抓实干、务求实效；要艰苦奋斗、勤俭节约；要顾全大局、令行禁止；要发扬民主、团结共事；要秉公用权、廉洁从政；要生活正派、情趣健康。党员、干部要加强党性修养和作风养成。
2．完善系部管理制度。根据学校校系两级管理方案，在学校教师教学考核实施办法的基础上进一步健全系部考核制度，制订教师个人提升计划，加强过程管理，进一步完善教学管理制度、学生管理制度等。
3．加强日常管理。定期召开部门行政会议、教研室教学例会；定期或不定期对教学班级、实验实训室、办公室、学生寝室进行巡视和检查；搞好过程教学检查。
4.加强学生课堂纪律管理制度。严格课堂考勤制度，严抓课堂纪律，系部加强监督，完善课堂纪律巡查制度。
三、以教学服务为宗旨，促进教学质量提升
1．加强学习，更新教学理念。各位教师要认真学习有关高职理念的文章，深刻理解高等职业教育特别是五年制高职教育的精髓，转变课程教学观念。积极创造条件，走出校门，向有先进的职业教育的同行专家学习；聘请职业教育专家进行课堂观摩，教学方法和教学手段的改革示范，开阔视野，拓展思维，全面提高职业教育课程质量。
2．充分发挥教研室的工作作用，认真做好常规教学工作。各教研室搞好常规教学检查工作，认真检查教师的授课计划、教案、作业批改、实验实习报告批阅、课堂教学质量、实验实习质量等。做到检查结果有记录、有总结、有整改措施。
3．加强精品课程建设。课程建设是专业建设的基础，也是各教研室的工作重点，进一步完善各专业核心课程的课标、实验实训大纲、教案及多媒体课件等的编写和制作。要求每一教研室完成一门精品课程建设。
4．加强教材建设和规范管理。继续征订优秀教材，努力使我系教材达到创建专业评估整改要求，规划教材达到50%以上，同时组织教师自编教材及实验实训指导书，完成主要课程的教材编写和部分专业课程实验实训指导书的编写。
5．创新教学方法和教学手段。摒弃以“传授知识“为目标的传统教学方法，鼓励采用案例教学、情景教学、任务驱动教学等教学方法。鼓励教师制作多媒体，要求每个教研组至少有50%的课程有多媒体课件进行教学。
四、以专业建设整改为核心，促进专业建设整体转型
1．制定、修订、完善专业培养方案。按照学校教学计划修改的指导性意见，按照职业标准的内容和结构调整教学内容和课程体系，确定专业核心课程，明确专业实践教学的要求，明确课程的考试要求。5月底之前完成2010级教学计划的调研、制定工作。
2．制订技能考核标准，建立技能考试题库。各专业教研室设法制订职业资格技能鉴定标准，建立技能考试题库，制定培训方案，提高职业鉴定的合格率。
3．聘请专家指导我系的专业建设。计划每个专业从校外聘请一名专家对我系专业的教学计划、实验室建设提出建议，指导我系的专业建设。
4．加大专业的宣传，以就业促招生，继续抓好毕业生的就业工作。加强06级大专班、08级中专班就业创业指导培训工作，引导学生充分就业创业，以就业促进招生工作的发展，适当扩大招生规模，促进专业发展。收集就业班学生就业工作单位、工资待遇、生活状况、技能等方面的材料，制作宣传画片，在校园网、校园橱窗进行宣传，扩大专业影响。
五、以师资队伍建设为平召，促进教师素质和科研水平提速
1．重视教师培养和培训。继续实施“一帮一”帮教活动，各教研室指定经验丰富、业务能力强、师德高尚的老教师传、帮、带，使新老师迅速提高教学水平，健康成长；积极创造条件，加强校本培训，争取选派教师深入生产单位学习，培养“双师型”教师；制订骨干教师培养方案，培养骨干教师。
2．积极引进人才，培养或引进网络综合布线和实训指导专业教师，打造出结构合理的师资队伍。
3．积极开展教研活动。在全系范围内组织青年团员授课竞赛，听课活动，准备组织三次公开课、示范课，各教研室组织2～3次公开课，教师之间相互听课。各教研组根据课程改革目标和要求，开展各具特色的教研活动。公共课探讨公共课程怎样为专业教学服务，专业课重点是如何提高学生的专业技能。本学期每周都有一次教研活动或学生活动，活动有主题、计划、评价、成果及总结等相关资料。
4．积极开展科研工作，推动产教工作有序进行，要求中级及中级以上职称的每年需发表论文一篇、下企业锻炼一个月。鼓励教师积极申报各类各级课题，对已报课题要保障按时结题。
5．积极探讨学生成绩考核方式和作业检查方法。以“训练过程”和“训练效果”为依据，加大过程评价和成果评价在学生成绩评定中的比重。
6．搞好学生技能训练工作。拿出具体训练方案和考核措施，积极推进师生技能训练，争取在2010年省市技能大赛上取得更大的成绩。
7.积极开展心理健康教育、创业教育、创新教育，开发学生的多元化智能，为学校为社会培养多元的有用人才。
六、以创建工作为主导，推进党风、学风、作风建设
（一）加强德育队伍建设，重树师表形象。
1．每月召开一次班主任例会，学习理论，交流经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展“青蓝”传帮带活动。
2．加强班主任常规工作管理，进一步完善班主任责任制。
3．开展“四爱”“四不”活动。“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不做有偿托管。
4.与学生一起成长，在岗位中发展自我。只有不断提升教师的人格素养和专业素养，才能真正实现“教书育人、为人师表”。全体教师要与学生共学习、共活动、共发展，同时要通过自我研修、自我调控、自我完善，努力提高修养水平和执教能力，为学生的健康成长、快乐成才提供优质服务。
5.深入学习《教师基本职业道德规范》。建立师德评价机制和教师职业道德台帐，通过丰富多彩的教师职业道德教育活动，评选师德标兵，树立师德典型，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。
6.加强教师人生观（苦乐观）修养的教育。幸福人生的共同特点是：谁的服务意识、责任意识强，谁的人生就充实，就快乐，就幸福。全体教职员工要做对自己负责任的人，能自觉坚守自己心灵深处追真、向善、求美的阵地，把无私奉献、助人为乐看作一种享受。
7．加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的大德育观。通过评比考核制度，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进学生综合文明行为习惯的养成。
8．深入进行德育科研探索，鼓励教师积极撰写德育论文，每人每学期至少上交一篇有关德育的论文。
（二）加强学生文明养成教育和法制安全教育，争做文明学生。
1．贯彻执行中等职业学校有关的规章制度，狠抓学生的常规养成教育。
2．反复抓，抓反复，加强一日常规的检查、督促、评比，约束极少数学生的不文明行为，净化美化校园。
3．继续深化德育宣传月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动开展好公民教育活动，在扎扎实实的活动中切切实实提高学生的综合素养。
4．充分发挥团队干部的作用。在各种活动中增强他们的责任感，使他们成为管理工作的得力助手。
5．抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校园网的宣传作用外，准备开辟心理健康专题板报，丰富德育内容，提高德育实效。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面的教育功能。
1．落实家访工作，办好家长学校。积极配合学工处组织家长会，班主任的家访（包括电访、邮访等）率必须要达到40%以上，力争全学年的家访率达到100%。
2．加强警校共建文明活动。积极参加学校组织的法制讲座，强化安全教育。
3．继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
（四）关注特殊群体的学生，注重学生的心理健康教育。
1．新学期我系将针对特殊群体学生（特困生、学困生、留守生、问题家庭学生等），开展“双牵活动”（即生→生互助、师→生关注的活动），使得特殊群体的学生思想健康向上，学习不断进步，在愉悦的环境中健康成长。
2．心理健康教师定期开展心理咨询；开辟心理健康专栏板报；指导家长适时适度的对子女进行心理健康教育。
二〇一〇年二月
苏公网安备 32120202010408号