P1-2 结构组成

实际建设情况：
　　1.专业群主要有4个专业，其中机电一体化技术专业是群核心专业，已连续招生12年。群内专业专业基础相通、技术领域相近、工作岗位相关、教学资源共享，适应产业内主要岗位需要，职业岗位迁移性好。
　　2.机电一体化技术、数控技术专业均为学校和江苏联合职业技术学院重点建设专业。近6年专业群内《五年制高职数控技术专业校本课程开发的研究》获得省级教学成果一等奖，《基于学习领域的五年制高职模具设计与制造专业人才培养模式的研究》、《<机械制造技术基础>教学资源开发与建设研究》分别获得江苏联院教学成果三等奖，《机械制造技术基础》获江苏联院优秀精品课程”。机电一体化与数控技术专业建成省高职品牌专业，机电、数控专业建成电气自动化、数控技术省级高水平示范性实训基地、机电技术应用实训基地。
　　3.群内专业拥有相同的基础平台，共享实验实训基地，专业选修及技能提升课程相近，优质教学资源利用效率高，形成专业合力，极大的增强了服务社会的能力。

未来5年建设规划：
　　群内4个专业不变，适应产业岗位对人才的新要求，加快课程转型升级改造，进一步提高服务能力和质量。机电一体化技术专业开设德国机电一体化师培养方向，数控、数维专业开设CAD/CAM培养方向，模具设计与制造专业开设3D打印方向，积极申报省现代化实训基地、现代化专业群。在努力建设省现代化专业群的同时推动机电控制技术省级代化专业群的建设。

佐证材料目录如下：(点击查看佐证材料)
　　1.专业群组成情况
　　2.机电制造专业群历年招生备案表
　　3.核心专业专业建设成果
　　4.群内4个专业的专业人才培养方案
　　5.群内各类资源共享资料