一、指导思想
工作室未来将贯彻落实科学发展观，以名师为引领，以特色课程为纽带，以现代化专业群、实训基地和智慧校园建设为契机，以工作室为载体，充分发挥名师在教育、教学、科研及社会服务、生产实践活动中的示范、引领、指导和辐射作用，形成以名教师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教师研究、服务群体，促进产学研用的紧密结合，带动学校教师整体素质的提高。
二、总体目标
1、工作室主要目标。
按照《江苏省中等职业学校名师工作室评选标准（暂行）》，在主管部门和学校领导的指导下，结合计算机专业的特点，在现有基础之上，力争利用3年时间，建设成为省级名师工作室，努力实现“四个一”目标。一是带一支团队。有效推动成员的专业成长，力求在一个培养周期内使工作室成员在课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，以引领学科教学的发展。二是成一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准教学改革前沿，立足校本发展，确定并申报一项市级以上的科研课题，并以此为研究方向，开展有效的科研活动，在实践探索中破解学科教学难题。三是出一批成果。名师工作室以一批科研成果或社会服务效益来形成自己的特色。以教学设计、课件、论文、课题研究报告、学术专著、校本教材、技能大赛、服务经济建设的效果、良好的社会影响力等成果形式，成为专业教学资源生成站。四是做一次展示。引领专业建设，成为教科研成果辐射源。每年承担一次专题活动，以研讨会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，发挥名师的带头、示范、辐射作用，形成名优群体效应。为实现建设目标，工作室将开展一系列的活动并采取切实可行的举措。（1）常规研究活动每个月：①开展一次教学研究活动（进行教学研究、听课评课、构建高效课堂的途径策略等教研活动）。②上传一篇有特色的教案（或试题、或课堂点评）。③上传一篇文章（体裁不限、但必须是原创）。④学员之间读书交流一次。每学期：①集体研读一本书，个人阅读1-3本书。②一个科研课题。③一篇质量较高的读书心得。④学员自我总结一份。每学年：①每人至少在省级以上的报刊上发表一篇文章。②举办一次成果展示（工作室）。③举办一次报告会（领衔人）、上一次汇报课（成员）。④研究翻转课堂教学模式的途径和策略（课题）。⑤外出参观学习考察一次。（2）假期研究活动工作室每个成员寒暑假要完成六个一，即：阅读一本书，撰写一份读书笔记，一篇读书心得，一篇专题论文，独立命制一套试题，编写一个单元的教学案。（3）专题研究活动名师工作室每学期安排一项大型学术研究活动。
2、工作室成员专业成长和专业发展的目标。
引领工作室成员教育教学理论知识的学习，提升工作室成员的理论素养，增强工作室成员的课程意识，促使工作室成员向学者型教师发展；引领工作室成员专业业务的学习，明确计算机网络技术专业教育改革的走向，自觉更新知识结构，增强工作室成员的专业底蕴，促使工作室成员向专家型教师发展；引领工作室成员专业课程实施过程中的热点、难点、疑点、盲点等问题进行扎实有效的互动研讨，创新专业课程教学设计与课堂生活，增强工作室成员的研究意识与从教智慧，促使工作室成员向研究型教师发展；加强教学和课程改革，探索“翻转课堂”教学模式在计算机网络技术专业中实践研究。
3、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施。
工作室将以课题研究为抓手，以课程改革为突破，以活动为载体，促进教师的专业成长和专业发展，具体措施为：采用导师培养制度，工作室领衔人为工作室其他成员的导师，领衔人也可聘请工作室中符合“名教师工作室领衔人”条件的教师共同承担导师职责，根据每个成员的特点制订不同培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等，确立主攻方向，制定切实有效的发展计划；采用专家指导制度，聘请学术造诣精良的教育、教学和行业专家作为工作室的顾问，为工作室的全体成员上教育教学理论和专业课程，提高专业基本功；采用研究探讨制度，定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研讨、教材分析、社会实践、教学沙龙、外出调研、专家讲座、公开课研究、专题学习和教学反思等，开展学术研究；采用考核评价制度；严格执行定期考核评估制度，使工作室成员相互督促，共同提高。建立名教师工作室网站，及时发布运作信息，接受社会的监督。
三、分年度目标计划
1、2017年，重组工作室成员，明确工作室及成员个人的奋斗目标，在已申报立项课题研究基础上，申报市级以上科研课题;开展各种专题学习，提升成员的专业内涵；组织开展江苏省“2.5+0.5”中职计算机网络技术专业和五年制高职“4.5+0.5”计算机网络技术专业人才培养方案的实施调研和研究工作，开发课程标准；努力创成高水平现代化计算机网络技术实训基地；发表或获奖论文8篇以上；国家级课题结题1个；工作室成员和学生积极参加各类比赛，力争在市级以上取得较好成绩；创建精品课程或专题网站1个；有效推进高技能人才培养，形成校企共建机制；积极参与技能鉴定与职工培训，开展专业技术讲座等服务；运用专业优势积极为企事业单位提供技术服务。
2、2018年，积极开展教科研工作，所有成员均主持或参与课题研究，完成二项省级课题和市级课题的研究工作，并形成一定的成效；努力创成高水平现代化计算机网络技术专业群；省级课题结题1个；发表或获奖论文9篇以上；工作室成员和学生积极参加各类比赛，力争在市级以上取得较好成绩；校企共建服务器一体化技术和移动互联网技术实训基地；组织开发计算机类专业课程的教学资源，如教材、微课等；开展课程实施层面的研究，形成典型的教学案例及公开课实录等素材。
3、2019年，继续开展专题和专项课题研究，积极开展教科研工作，所有成员均主持或参与课题研究，省级课题结题一项；发表或获奖论文8篇以上；工作室成员和学生积极参加各类比赛，力争在市级以上取得较好成绩；努力建成智慧校园；计算机专业师生信息技术素养有了显著提高；根据成员的不同特点，开展个性化发展的辅导，促使各成员的不同发展，并取得实质性成绩；总结成果和经验，及时发挥辐射、示范作用。
四. 经费保障
工作室所有经费均专款专用，由学校根据经费使用范围和财务制度相关规定进行监督管理。
1、物质经费保障。学校近年来加大了对教学团队特别是名师工作室投入力度，每学年度定期拨付一定专项业务经费，用于工作室的各项业务活动，包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及培养工作有关的观摩考察费等。由工作室主持人单独列支，专款专用，并接受相关审计。学校为名师工作室所有成员统一配备了手提电脑，同时为名师工作室提供了超过100平方米专用办公和研讨的信息化办公场所。
2、研究经费保障。学校聘请国内专家和专职教育科研人员担任专家指导小组，定期邀请他们来校为各师工作室提供理论支持、业务指导。对工作室成员优先提供参加高层次研修、学习考察和学术研讨等活动的经费保障。以现代教育技术为依托建立培训资源库，为名师工作室提供资源保障。
3、奖励措施。学校建立了名师工作室奖励机制，每学年对成绩突出的工作室及成员给予表彰奖励，并在评优评先、晋职晋级进优先考虑。名师工作室出版专著、教材，由主持人向学校申请专项经费，优先给予支付。
周素林计算机网络技术工作室
二○一七年二月
苏公网安备 32120202010408号