电子系以实施个人提升计划为平台 加强师资队伍建设

　　建设高水平示范性职业学校，是着力加强职业教育基础能力建设的重要举措，是整体提升职业教育教学质量和服务水平的必要途径。人才是兴校之源，师资是立校之本。
　　建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的师资队伍，是培养高素质实用性人才的关键环节；是适应学校发展、提高办学质量、深化教学改革、加强素质教育的基本保证。为了加强师资队伍建设、优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，我系继续强化一年一度个人提升计划制定工作，并以计划实施为平台，提升师资队伍建设水平。
　　一年一度个人提升计划实施主要经过三个层面来推行。学校层面根据学校整体发展规划下发系部年度师资队伍建设指标，出台相应的政策，搭建相应的平台，通过课题申报、论文评选、专家讲座、兄弟学校交流，进一步提高教师个人的研究水平与研究能力，保证个人提升计划顺利完成。系部层面以学校下发的年度指标为根据，制定系部年度师资队伍建设方案，并逐一落实，同时做好服务工作，组织好课题选题论证、中期检查、成果鉴定、成果推广，为教师发表论文、升学进修提供资讯，为教师下企业提供条件，组织教师参加课改工作，组织师生参加技能大赛与创新大赛，为教师双师型提升做好服务，对教师个人提升计划执行情况进行中期检查。个人层面主要针对个人提升计划，制定切实可行的实施方案和时间表，并对实施过程中存在的问题、困难、障碍进行分析，制定整改措施，保质保量按时完成个人提升计划。
　　本年度学校下发给电子系的个人提升计划指标是论文（省级以上）发表或获奖37篇，高校高级职称申报2人，研究生报考5人，省级以上课题1项，校级5项，创新大赛获奖2人，省技能大赛获奖3人，创意论坛27人。目前通过新一轮年度个人提升计划申报，共有44人申报论文（省级以上）发表或获奖，4人申报高校高级职称，9人申报研究生，4人申报省级以上课题，6人申报校级课题，2人申报创新大赛，14人申报技能大赛参赛或指导，46人申报创意论坛。相比计划指标，我系的申报超出下达的计划指标。（周素林）

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