让《中职生公约》入心化行
——做育人的好“工匠”
大家好，我是来自泰州机电高职校的匡亦语，我演讲的题目是让《中职生公约》入心化行——做育人的好“工匠”！
初读《中职生公约》，“有梦想”、““有专长”这两句便轻轻地扣动了我的心弦，“梦想”是我们飞翔的翅膀，“专长”则让双翅膀生出丰盈的羽毛。
我的梦想是成为一名幼师，它于我而言是如信仰一般神圣的存在，是阳光下最灿烂的职业，是人类灵魂的工程师，这是为祖国培养花朵的职业。很多人认为：幼师，不过就是做个“孩子王”罢了。但我一直坚信我们身上也肩负着“传道、授业、解惑”的重担，常常思考我们该如何成为一名真正站在人类摇篮边上的人呢？这边离不开“专长”二字。
师者，当有匠艺
老师可以都算作是“匠人”，只是手艺有高低，格局有高下，要做一名合格的匠人，最基本的便是要求你有一手的好匠艺。
首先便需要我们身怀广博的科学文化知识。因为几乎每个人都知道，孩子永远对未知充满无穷的好奇，他们总是会缠着你问十万个为什么，各种天马行空的问题总让你措手不及。我有个小外甥女，她便常常缠着我问我一些问题：人是从哪来的？为什么苹果长在树上而西瓜长在地里？为什么花有不同的颜色？而天空却总是蓝色……那时候的我和你们一样，被问住了，因为我也不知道答案。所以，有了这个经验，我真的深深的知道了知识的积累对于幼师的重要性。
其次，我们还需要练就精湛的专业技能，说到这让我想到了一个人，他是北京最后一位修笔老人，他叫张广义。这位老人曾修过一支笔肩摔弯的钢笔，钢笔笔尖弯的宛如鹰嘴，老人用一把小钳子，轻轻地，慢慢地掰，一个多小时过去了，鹰嘴笔尖奇迹般地一点点变直，就像从未摔过一样。同样，幼师不只是与幼儿游戏那么简单，我们需要会画画，会跳舞，会弹钢琴，会做手工，懂得在游戏中把对幼儿有益的东西融会贯通；我们还需要锻炼幼儿的各种能力，促进幼儿的身心健康发展。
然而，俗话说“德为才之帅”，只有一身匠艺，也就只是个亦步亦趋的技工罢了，因而《公约》中不断强调中职生的文明修养与品德塑造，就教育而言，只有专长的工匠顶多算个教书匠，取法匠心，才能成为““巨匠”，才能称为“人师”。是故：
师者，当怀匠心
匠心是一颗纯粹的“责任心” ！首先，我们做幼师的需要具备职业操守，就比如，我们在孩子犯错时，不是一味的批评 指责，而是去与他沟通 交流，引导他以后以正确的方法处理事情；再如，我上幼儿园的时候，中午总是睡不着觉，老师发现了就会轻轻地走到我身边，轻柔地拍拍我后背，哄我睡觉，那时候我就觉得她就如我的妈妈，让我觉得温暖而安心，这大约便是责任感吧。说到责任感，还得说说张广义老人， 82岁的他，在北京一家仅有9平方米的铺子里修钢笔，修了49年，无论是刮风下雨，还是到如今老了眼睛花了行动不便了，他都在坚守着。因为他会担心，万一他哪天关门了，有人找他修钢笔了怎么办。他一直记得父亲说的话：一件事不做则已，既然下定决心去做，就要做到底！他的对人负责，一直坚守，也正是我们幼师所需的。
匠心，也是一颗纯粹的“爱人心” ！对于匠人，所有精工制作的对象，最珍贵，最不能代替的只有一个字“人”，因此他们必须要学会爱“人” ！
要如何爱人呢？我们幼师要具备的东西有很多，面对着日复一日的繁琐工作，爱人不能只谈一两天，更需要的是一种毅力，就像我们语文老师提到的采石工不畏艰险，坚忍不拔的硬汉精神一样，我们幼师需要的是一以贯之的爱，用温柔如水的母爱、深沉如山的父爱 ，我们必须本着教书育人的原则，去用心浇灌、呵护每一株花朵。
做育人的好工匠，若没有梦想、专长、道德、修养的内化于心，外化于行，美好的理想也多半流于空想，惟有实现其完美融合，才能乘风破浪，抵达彼岸。
所以，我希望既像张广义老人有着精湛的技艺，更希望我可以永不言弃地在我未来的几十年中坚守这个神圣的岗位，做个真正的匠人，真正的人师。我将用行动为《中职生公约》许下一句郑重的承诺！
我的演讲结束了 谢谢大家！
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