“在我的内心深处一直坚守着一片麦田。每一个学生就是一颗颗希望的种子，我用爱心去浇灌，用智慧去耕耘，坚定而从容地迎接麦子成熟的芬芳。”白凤梅老师的这句话给了我在平凡岗位上默默耕耘、坚守的动力和勇气。
我现在的班级有一半学生是住宿生，住宿生经常会遇到一些突发情况，必须紧急处理。我已经记不清有多少个夜晚上接到学生的电话，赶去学生宿舍处理突发事件。有时是因为宿舍成员关系不和引起剧烈矛盾，有时是因为学生不服从宿管阿姨的管理引发冲突，有时是因为学生身体不适，急着去医院……印象最深的是去年学期结束之前的一个晚上，9点刚过，我正在床上给女儿读睡前故事，突然手机响了，我接起电话，听到小琴急促的抽泣声，“老师，我的被子被人泼水了，宿舍没办法住了，我不想上了，我现在就回家。”我一听，立即扔下手中故事书，从床上跳起来，顾不上女儿的哇哇哭声，走出卧室，赶紧问道：“小琴，不要冲动，先跟老师说一下怎么回事？”“小英她神经病，把一盆水全泼在我床上，我不想跟这种人住一起，我现在就要回家。”我说，“这么晚了，学校大门已经关了，而且也没有车回去啊！”“我不管，我马上就走，我爬墙出去。”不容我多问，她就挂了电话。我急了，立即联系家长，请家长配合安抚小琴，然后联系班长了解事情的经过，原来小英和小琴住在同一个宿舍，小英的床上因为多次被其他同学泼到了一点水，她就误以为是小琴故意捉弄她，当天下晚自习回宿舍又发现被褥湿了，心理特别恼火，于是直接把一盆水泼到小琴床上，随后两人起了很严重的冲突。了解情况后我赶紧叫班长带几个学生出去找，一定要把她劝回宿舍。然后，我穿好衣服，急忙赶到女生宿舍，宿舍内一片狼藉，不知谁摔碎了一个热水瓶，正冒着烟，没有人过问。小琴还没有找到，听说小英也吵闹着要回家，我心急如焚，立即又安排一部分学生到她们可能去的地方再找一遍，同时一边联系家长，一边跑到学校门卫那里打听情况。过了好久，班长告诉我，小琴已经回宿舍了；同时，我在学校东大门口，看到了哭哭啼啼的小英。我知道现在不是解决问题的时候，在她妈妈来接她之前，必须先回宿舍，好不容易把她劝回宿舍，安抚大家的情绪，把晚上住宿问题安顿好，我才稍微放心地回家了。到家时已过零点，看着已经熟睡的女儿，我的内心有股难以言说的愧疚，伴随着一丝无奈与怜惜。那一夜我辗转未眠，刚刚发生的事情一直在我脑海里盘旋：小琴是受害者，劝她原谅小英的冲动，可能有些困难；小英平时老实，明事理，已经多次被人泼湿了被子心理也很委屈，不被气到一定程度她也不会做出这样愚蠢之极的事，不知她有没有认识到自己的错误。
第二天晨会一下，我就把这个宿舍所有成员，除了小英，都喊到办公室，了解她们的想法、征求处理意见。小琴和其他室友提出要小英赔一条新被子。一方面，我告诉他们其实小英也是一个受害者，也很委屈，把小英的受害经过分析给她们听，最后小琴勉强答应只要小英跟她道歉，把她的被子晒干，让她晚上好睡觉就可以了；另一方面，我反复做小英的思想工作，通过电话里或qq帮她分析问题，反复讲道理，第三天，小英终于肯从家里赶来，买了热乎乎的披萨，送到室友的手中，并当面向小琴行礼道歉，我当时就称赞小英勇于承认错误的勇气，并表扬了小琴不计前嫌的宽容大量，然后我就陪小英一起去宿舍把被子拿出来晒，并再次提醒她“己所不欲，勿施于人”，不能因为自己受害了，就胡乱猜疑、报复别人，这样做就大错特错，小英用力地点了点头。此时，我也如释重负，觉得所有的疲惫、付出都是值得的。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的学习与生活，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
像这样繁琐的工作我们每一个教育工作者都会遇到很多，这也正是教师这个职业的特别之处吧。今年，已是我成为一名教育工作者的第十个年头了，我深深体会到：与孩子结缘，是我终身的幸福；献身教育事业，也已成为我毕生的追求。我将一如既往，幸福地做老师，做一名幸福的老师，用心守护好这片麦田。
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