烈火淬炼真金 精神锻造品质
——2020年春学期开学工作会议上的讲话
翁光明
（2020年4月1日）

各位老师：
　　由于疫情的影响，今年的春学期开学比往年整整推迟了两个月。在过去的两个月里，中华民族又一次遭受了突如其来的巨大灾难，我们看到了以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，看到了数以万计的白衣天使英勇无畏的逆行背影，看到了全国人民万众一心、共同抗疫的悲壮画卷，我们一次次被感动，我们一次次流泪，我们一次次振奋，今天，我们整装待发，奋力续写辉煌。下面我主要讲三个方面的内容。
　　一、关于2019年工作
　　2019年已绝尘而去，渐行渐远，我们风尘仆仆，一路前行，我们又常常回望来时路，希冀从中寻找到散落在路边的记忆、经验和节点，有的风轻云淡，有的将伴随我们终身。2019年注定是个平凡又不平凡的一年，我用三个前所未有来概括：我们的自信前所未有。经过申报、答辩、评估，学校成功冲出200多所学校的大队伍，走在了前列，创成省中等职业学校领航计划建设单位。我们对各项工作的谋划走在了全省的前列，“三全育人”、思政课建设、课堂教学改革、教师创新团队建设等与国家、省教育部门的决策部署同频共振，有的先行一步、先行先试。我们的自豪前所未有。“3+4”中本衔接成绩再创新高。作为全国唯一的五年制高职代表队，在第四届全国大学生软件测试大赛总决赛中获国赛二等奖。中德诺浩德国F+U认证通过率100%，全国第一。创新创业各项大赛继续保持全省第一。思政联盟、产业学院、校企发展联盟两次登上“学习强国”。 我们的自觉前所未有。2019年，我们开展了“不忘初心 牢记使命”主题教育，我们深受教育、深受洗礼，2018年初我在全校教师大会上提出“三问”：国家为什么设立职业教育？我为什么从事职业教育？我怎样干好职业教育？作为职业教育人，我们常常记取“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”的目标，“为国育人，为党育才”的使命，落实“九个坚持”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　很多人，很多事，让我们震撼，给我们感动，令我们敬佩。领航学校工作团队工作到凌晨的灯光不仅亮在圆形办公楼上，也亮在师生的心里。申倚宏主任在年底述职会上一句“机电是学校的校名，也是我们努力擦亮的品牌，我努力奔跑”的话语代表了管理干部的心声。栾桂芬、刘滟老师带领团队冒酷暑，战寒夜，就为校旗铺展在技能大赛的领奖台上。汽车系的年轻人铆足了劲儿，把纤绳深深勒进肩脖，硬是把技能大赛的倒数拉成了正数，震撼了全校师生的心灵。
我在元旦文员汇演上的讲话，以“工匠精神铸就卓越品质”为题，初步阐述了学校精神，即追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、师生至上的服务精神。翻翻日记本、看看朋友圈，回想这一年干的活、出的力、受的累、担的责，我们每个人身在其中，感同身受---超越物质的精神带给我们的震撼和鼓舞更长久。
　　2019年，“我太难了”突然成了网红金句，它蕴含了那么多的无奈、自嘲与顾影自怜。但，奋斗在职教战线的同志却对2019年欢欣鼓舞，意气风发。2月份国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，提出了20条职业教育相关的改革措施，将职业教育现代化提高到战略高度。《江苏省校企合作条例》的颁布意味着校企合作这一职业教育的基本教育制度上升到法律的层面。教育部联合多部门先后就1+X、双师型教师培养、校企合作、德育、思政课教师队伍等出台文件，推进工作。职业教育中职、高职大专、本科、研究生培养体系逐步完善，校企合作的深度、广度前所未有，可以说，职业教育“上下贯通，左右融通”的培养体系基本搭建，职业教育将迎来自己的春天。“类型教育”“校企合作”成为2019年职业教育的核心句，必将成为2020年职业教育的中心句和常用句。
　　二、关于2020年工作
　　谋划2020年的工作，既要认清职业教育的政策环境，还要全面分析学校发展面临的机遇与挑战，以及在这种机遇与挑战面前，我们个体的思考、调整与作为。一是学校未来的发展定位。上海出台职业教育高质量发展意见，明确不再新增中职教育学校，控制3年直接就业招生数量，大力发展高职教育。江苏近年来大力扩招普高，减少中职招生数量，大力发展高职。今年市局领导报告里再次明确发展职教集团。汇集这些信息，对我校未来的发展方向是有启发的。二是社会发展的教育定位。职业教育为经济社会培养人才，直接服务于经济社会，与经济社会紧密相连。当代经济社会的新业态、新样式、信息化、互联网+等对教育的影响我们要有清醒的认识。疫情期间线上学习的实践再次证明，在家线上学习，完成学业，考证，修学分，全面到来，就在身边。教育在信息化背景下应该充当什么样的角色？人生导师，职业规划指导师，情绪疏导者，知心朋友，还是引领者？浙江省教育厅厅长在大会上的灵魂拷问，“现在年轻一代玩的吃鸡、王者荣耀、英雄联盟、剧本杀、密室逃脱，你玩过吗？他们追捧的李现、肖战、王一博，你知道是谁吗？我们要尊重亲近年轻一代，才能引领年轻一代。”如果我们不能真正了解年轻一代，教育者与被教育者之间的距离和隔阂就会越来越大，他们就会变得越来越难“被引导”“被教育”，更谈不上有效、有力地开展思想政治教育了。三是“三大主题”背景下的工作定位。教育现代、卓越教育体系、省中职领航学校创建，三个主题的指向是一致的，就是职业教育的高质量发展。这就需要坚持系统思维，回答好“三大主题”在学校落地生根的问题。需要坚定项目突破，回答好“三大主题”的抓手问题，省领航学校“七大”工程14个项目是今后牢牢抓在手上的具体抓手。坚守课堂阵地、思政核心，落实教学改革和思政指导意见，回答好“三大主题”常态化、技术化的问题。
　　2020年，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建卓越职教体系、建设省中职领航学校为目标，以持续实施“七大”工程为抓手，坚持立德树人，深化教育教学改革，加强师德建设，逐步达成“德育为首、目标引领、机制完善、模式创新、专业合理、队伍优秀”目标，努力办“扎根泰州、引领全国、世界水平”，让人民满意的高质量职业学校。
　　在党建工作上，着力打造“红色匠心”品牌建设
　　一是加强干部队伍建设。培育卓越校长团队、优秀中层管理团队、出色教研组长（科长）团队，打造高素质党员教师队伍。组织好党员每月固定学习日活动，抓好教职工的双周学习活动，举办暑期干部培训班。
　　二是推进组织建设。打造党建“红色匠心”品牌，组织“红色匠心”系列活动，评选“红色匠心”支部、个人等，推进“一支部一特色”，开展支部书记述党建工作活动。严格执行“三会一课”制度，抓好月晒季评年考，认真开展党员民主评议。
　　三是聚焦作风建设。落实各级主体责任，推进党风廉政建设和反对形式主义、官僚主义专项整治，在减少会议、减轻教师负担等方面有明显成效。开展“六个一”警示教育活动。继续做好市委巡察组反馈意见的整改落实工作。严格执行中央八项规定，重点整治会纪会风。
　　四是重视宣传工作。坚持“发现教育”理念，把宣传工作与业务工作同思考、同布置、同落实、同考核。设计全年宣传清单。成立融媒体工作室，举办宣传骨干培训班。加大微信推送频次，提高宣传等级，形成宣传阵地效应，扩大学校社会影响力。
　　在德育工作上，围绕“体系和特色”做文章
　　一是构建三全育人机制。制定“三全”育人考核奖励和保障机制，发挥十大育人体系功能，组织开展“三全”育人先进集体和个人评选活动，举办“三全”育人先进集体和个人表彰大会。全面推进、突出重点推进构建“七位一体”德育体系。梳理德育内容，重建德育架构，融合“三全”“三创”“三题”，打造“三向”德育品牌。
　　二是整合中高职分层、各系分类的德育内容。加快建设德育资源库，初步建成“层次清晰，三年或五年一贯，各有侧重，实用好用”的德育资源库。构建校、系部、班级三级德育工作体系，明晰各自职责，实行德育承包制。
　　三是优化德育队伍建设。班主任队伍是德育工作的核心，是一支可以信赖的队伍。组建心理健康和班主任名师工作室。继续培养创业教育名师。组织校级班主任基本功大赛，培养储备国家、省班主任大赛种子选手。组织班主任专业拓展训练。发挥家校共同发展委员会的育人功能，办好家长节。
　　在教学工作上，深化校企一体化育人模式改革
　　一是推进“四化六融合”。今年重点开发校本课程。基础部牵头，对接省学业水平考试，完成文化课语、数、外第一册的“学做一体”校本课程和配套资源。四系依托产业学院，对接国内外先进职业标准，开发专业课活页式、讲义式等多种形态的校本教材和配套源。
　　二是推进课堂教学改革。落实课堂教学改革意见，各系部、教研室制定各课改实施计划。下半年评选课改先进单位、先进个人。总结推广第一届优秀教学改革创新项目建设成果。出台考试改革管理办法，建立项目申报和展示机制，推进考试改革，鼓励多样的评价方式，如大作业、作品、论文、表演、“笔试+操作+面试”、第三方认证等形式。
　　三是完善教学考评。推进日考月评。继续坚持领导干部带头听课、单周教学巡查、双周班级教学信息采集和教学秩序通报、教师课堂教学预警制度。继续坚持月度教学简报、教学事故通报制度。
　　四是下大气力提高技能大赛成绩。坚持系、校年度技能运动会制度，依据专业人才培养目标，将大赛与育人活动相融合，拓展技能比赛项目，扩大技能运动会学生参与率。加强集训队组建的合理性分析，随时随地完善双周走访、月度质量分析制度。建立技能大赛学生奖励制度。
　　在队伍建设上，全面提升双师型教师队伍素质
　　一是大面积提高教师素养。着力提升教师思想政治素质和师德水平，引导广大教师争做“四有”好教师。实施“双高”计划，提高双师型教师比例与质量。落实“职初教师成长计划”和“‘青蓝’结对培养计划”，促进青年教师教育教学能力提高。加强外聘教师管理。落实“教师个人提升计划”和“专业素养提高计划”，搭建教师专业发展的阶梯。
　　二是推进教师发展共同体建设。发挥名师、骨干教师的引领力、团结力，整合教育教学、教研室、备课组、课题组、项目组等各类团队，开展“论文交流会”、“课题研讨会”、“读书报告会”、“经验分享会”等活动，打造教师发展的高原。继续组织教师发展节。
　　三是建好强大的思政队伍。要建好“带头走进课堂，主动联系思政课教师”的领导队伍，“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的思政课教师队伍，“学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”的班主任队伍，“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的专业课教师队伍，有德有才、能说能干的“真把式”兼职教师队伍。
　　在条件保障上，坚持“为民生、促高效、保安全”
　　一是强化后勤保障。完成东校区一二楼改造、笼式足球场、教师室内活动场地改造、消防改造、校园文化一期工程等建设任务。大力提倡厉行节约的优良作风，管好食堂、宿舍、超市等，为师生做好服务。严格物品采购程序，严格执行财务报销制度，严格执行预算支出。规范招投标，完成各项招标任务。
　　二是深化智慧校园建设。实施“智慧+”服务工程，完成网络等保达标、一卡通升级、无纸化办公、数字资源建设、信息素养提升等，全面提升信息意识和信息化应用水平。形成常态化网络值班制度，组织网络安全法的宣讲和培训。
　　三是筑牢校园安全管理。始终把安全放在重中之重，加强校园安全的技防和物防建设，完成校园监控升级工程，定期开展校园安全工作检查。强化对后勤、安管等人员的业务培训，提高工作要求，提高服务意识和服务能力，确保全年不发生安全责任事故和网络安全事故。组织好各类考试，不发生责任事故。
　　三、关于疫情防控工作
　　疫情发生以来，我校按照国家、省、市的相关要求，启动学校公共卫生类突发事件应急预案和机制，扎实做好疫情防控各项工作。从大年初二到今天，全体校长，部分中层干部一天未歇，假期值班的同志坚守岗位，全身心投入到疫情防控这场战役中。同时，按照“停课不停教”“停课不停学”要求，周密部署、悉心安排，开展延期开学期间“线上教学”，做好学生心理辅导，从目前情况看，全体师生身体健康，情绪稳定，精神饱满，家长社会反映良好。
　　疫情防控工作表现突出的有：张华平、张慧、张明非、申倚宏、薛东莹、仇娴、刘云龙、王学峰等部门负责人每天收集全体师生员工健康状况、行动轨迹进行数据上报。钱昌俊主任被女儿戏称为“表哥”。高洁处长每天对疫情日报进行督查，定期开展专项督查，发布督查简报。黄启宏、江林、陈茂春、沈鹏、周自明五位副主任及所有班主任老师安排学生活动井井有条。周爱民、丁晓铭，阮荣荟、郑秀莲、徐燕、张铮、朱丹等同志深入挖掘疫情防控工作中的先进经验和典型事迹，坚持制作发布微信。严朝阳主任坚持发布工作简报。周志祥、宋胄、沈若冰等同志每天对校园环境进行排查，督促门卫、环卫等工作人员时刻保持警惕，对校园进行通风消毒，检查盘点、收发各类物资。校医王佳、张峰同志积极参与疫情防控，做出显著成绩。胡晓晴、叶惠萍、刘文倩三位老师制作思政微课。周蕾、韩留、栾桂芬、赖雪梅、王煜、王臻、葛飞飞等108名老师坚持线上教学，圆满完成了教学任务。我校“校企云合作”“思政抗疫”等经验做法得到社会肯定。
　　眼下开学迫在眉睫，开学即是疫情防控的重要时间节点，也是检验工作成效的试金石。
　　一是思想再重视，全面进入“战”时状态。对全体教职工来说，开学就是“战役”，学校疫情防控和复学复课的每一个环节都是战场。全校上下要清醒认识疫情防控期间做好开学工作的复杂性和艰巨性，坚决摒弃侥幸乐观的心理，迅速进入战时状态，全面加强各个防控环节，做到一着不让、一刻不松。同时，要清醒认识当前国内外疫情形势，做好打持久战的准备，持之以恒抓好学校疫情防控，不到疫情全面解除不松劲。市局对教职工疫情防控提出了10条明确要求，我们已放大张贴在校门口的站牌上，主要有：如实向学校汇报健康状况，如有发热、干咳等症状不得入校，及时就医；注意个人卫生，上下班途中做好个人防护，配合学校开展晨午检，有发热等疑似症状时，按应急处置流程处理；上课建议佩戴口罩，减少不必要集聚，不串办公室；加强办公区域通风清洁；尽量避免扎推就餐；不随意转发、不恶意评论、不信谣传谣。大家要对照要求，落实到位。
　　二是措施再细化，织密织牢防“疫”网络。开学期间的疫情防控工作责任重大且千头万绪，每一个细节都不容忽视，每一项准备工作都要做到万无一失。要在健康状况排查上再细化，通过多种形式做好宣传，引导诚信申报健康状况，将问题阻断在校外；要在培训演练上再细化，把防控工作要求和操作规范培训到每一位教职员工，按照应急处置规范要求反复演练，做到要求熟记、操作熟练；要在预警研判上再细化，坚持每天晨训15分钟，通报前一天出现的问题，做好当天工作预警提醒；要在卫生管控方面再细化，精准把握消毒时间和频次，确保既消杀到位，又尽量减轻对师生的影响；要在就餐管理上再细化，通过错峰用餐、间隔一米、同桌同向等方式，科学安排学生就餐，同时认真做好相应的消毒和食品安全工作，避免出现食品安全事故。同时，要对线上教学效果进行摸排，做好教学质量诊断评估，合理安排好开学后的教学进度和教学安排。
　　三是责任再压实，严格执行“铁”的纪律。大家是学校的主人，也是疫情防控的责任人。千斤重担大家挑。从管理层级上说，校长是第一责任人，副校长负分管责任（疫情分组和工作分工），中层部门负责人负管理责任，工作人员负直接责任。从网格管理上说，学校208亩，分传达室、办公室、教学楼、实训楼、宿舍、食堂、操场、图书馆、实验楼等，每个区域都对应相应的部门。从教职员工构成上说，分任课教师、班主任、外聘教师、兼职教师、公司员工、临聘人员等，在疫情防控的要求上是同等的，都要对学生、对自己、对家庭负责，相应部门看好自家门，管好自家人。因不按规定履行职责或措施落实不力，造成不良后果的，将严肃追究责任。此外，根据省教育厅要求，学校不组织任何媒体、任何形式进行报道，老师不在各类QQ、微信群里发布开学的任何图片和视频。
　　2020年，我们仍将面对困难、委屈甚至无望，体制机制的障碍、观念转变的撕裂、改革创新的阵痛、能力素质的恐慌，但你面对考验的抉择、你挺身而出的担当、你的用力与坚守、你的鲜血与热泪，他们连成了你的人生轨迹，造就你的真实存在。没有什么你内心的信念更加真切，没有什么你内心的力量更加坚韧。因为信念，你选择期待未来职业教育灿烂的模样。因为热爱，你不会执着于一时一刻的得与失，你知道心中的那团火永远滚烫，永远年轻。
我又一次联想到学校精神，学校精神应该还包括执着、热爱、梦想、奋斗、实干，我们生活在一个伟大的时代，我们扎根于职业教育，不辞劳作，辛勤耕耘，无畏考验，永不停步，因为我们深信，2020年，未来，注定能向上向学向善，注定无限接近心中的地平线。